NÚCLEO DE ESTUDO NEUROCIÊNCIAS

    A neurociência é o ramo da ciência que estuda o sistema nervoso, incluindo as suas estruturas (neuroanatomia), seu funcionamento e evolução (neurofisiologia), bem como uma correlação entre áreas cerebrais envolvidas em determinada função cognitiva (neuropsicologia) (LURIA, 1981). Portanto, ela é uma ciência multidisciplinar, que necessita da comunicação entre várias disciplinas e áreas do conhecimento (EKUNI et al., 2014). Nessa perspectivas, as universidades devem conseguir integrar as disciplinas (interdisciplinaridade) e ainda buscar por uma transdisciplinaridade (AUDY E MOROSINI, 2007).
      Apesar da neurociência ser amplamente divulgada tanto no senso comum (revistas, jornais, e notícias televisivas) quanto no meio acadêmico (artigos em periódicos científicos), poucos cursos de graduação possuem essa disciplina em sua grade curricular (EKUNI et al., 2014). Outro aspecto negativo, é que existem muitas informações erradas sobre o cérebro e os seus segmentos, os chamados neuromitos (OECD, 2002; DEKKER et al., 2012; PASQUINELLI, 2012). Pasquinelli (2012) ainda destaca que os neuromitos são transmitidos especialmente pela mídia, e perpetuados por pessoas que conhecem pouco a neurociência.
       Dessa forma, os projetos de extensão com temáticas voltadas para a neurociência surgem como uma possibilidade para diminuir as lacunas existem na formação dos profissionais, bem como na diminuição da propagação e prevalência dos neuromitos (EKUNI et al., 2014). Alguns autores reafirmam que poucas pessoas possuem acesso aos conhecimentos gerados na universidade, e que a extensão universitária é imprescindível para a democratização do acesso a esses conhecimentos, assim como para o redimensionamento da função social da própria universidade, principalmente se for pública (MENDONÇA E SILVA, 2002).
        Sousa (2000) afirma que a extensão é o instrumento necessário para que o produto Universidade – a pesquisa e o ensino – se articulem entre si e seja apresentado e aplicado em toda a sociedade, e que a Universidade deve estar presente na formação do cidadão, dentro e fora de seus muros. E é por esse motivo que a equipe do Núcleo de Estudos em Neurociências (NEUro) propõe difundir esse conhecimento e contribuir com ele. Pois a universidade deve, através da extensão, influenciar e também ser influenciada pela comunidade, ou seja, deve possibilitar uma troca de valores entre a universidade e o meio. A extensão universitária deve funcionar como uma via onde a universidade leva conhecimentos e/ou assistência à comunidade e também aprende com ela (SCHEIDEMANTEL, 2004).